Secundaria
La Secundaria del Colegio Franco Mexicano de Guadalajara acompaña a los alumnos de 12 a 15 años a lo largo de cuatro niveles. Junto con la Preparatoria, conforma el Segundo Grado del sistema educativo francés: siete años en los que el alumno construye una base cultural común y transita de la infancia a la adolescencia con un acompañamiento cercano.
Nuestro enfoque: un modelo que garantiza el éxito individual
La escuela primaria proporciona a los alumnos los elementos y los instrumentos fundamentales del conocimiento. Le permite ejercer y desarrollar su inteligencia, su sensibilidad, sus capacidades manuales, físicas y artísticas. Promueve la adquisición progresiva de conocimientos metodológicos y garantiza la misma oportunidad de éxito individual en cada alumno.
Niveles y equivalencias
La Secundaria en el CFM comprende cuatro años:
6ème – Sixième: 6° de primaria
5ème – Cinquième: 1° de secundaria
4ème – Quatrième: 2° de secundaria
3ème – Troisième: 3° de secundaria
Formación integral dentro y fuera del aula
Al finalizar la Secundaria, cada alumno cuenta con una base cultural común que integra los ámbitos literario, científico, tecnológico, artístico y deportivo, preparándolo para continuar su trayectoria hacia la Preparatoria.
Los alumnos continúan formándose en francés, español e inglés, reforzando el plurilingüismo que distingue al CFM.
Entre las actividades y programas distintivos de esta etapa se encuentran:
- Academia Atlas-CFM Guadalajara, para alumnos interesados en el fútbol.
- Programa PPES, dirigido a alumnos atletas de alto rendimiento, con una adaptación personalizada de sus horarios de clases, entrenamientos y competencias, favoreciendo su desarrollo académico y deportivo.
- Concursos internacionales de matemáticas, ciencias y otras disciplinas.
- Actividades extraescolares para la generación de 6ème.
Bienestar y acompañamiento en la adolescencia
En una etapa de importantes cambios físicos y emocionales, los alumnos continúan contando con el respaldo de nuestro Polo de la Salud, integrado por médico escolar, nutrióloga, psicóloga y especialista en inclusión, con especial atención a las necesidades propias de la adolescencia.
Asimismo, cuentan con el acompañamiento del Servicio de Vida Escolar, que brinda un seguimiento cercano a sus necesidades y mantiene comunicación con las familias.
Servicio de Vida Escolar: acompañamiento, autonomía y convivencia
El Servicio de Vida Escolar es una característica propia del sistema educativo francés. Es gestionado por un CPE (Conseiller Principal d’Éducation) y está integrado por auxiliares educativos.
La Vida Escolar en Secundaria y Preparatoria tiene como objetivos:
- Favorecer la seguridad y un buen clima escolar.
- Acompañar el desempeño académico, en colaboración con el profesorado.
- Fomentar la ciudadanía y la autonomía, incluyendo la organización de elecciones de representantes de clase.
- Dar seguimiento a la asistencia y puntualidad, en comunicación constante con las familias.
Vida democrática escolar
Los alumnos de Secundaria fortalecen su participación en la vida escolar a través de la elección de los Delegados de clase y su integración en instancias de representación estudiantil como el Consejo de Vida de Secundaria (CVC – Conseil de Vie Collégienne).
Estos espacios les permiten aprender a expresarse, escuchar, representar a sus compañeros y construir en comunidad: un ejercicio concreto de ciudadanía desde el aula.
Viajes y salidas pedagógicas
Los alumnos de 4ème (2° de Secundaria) siguiendo la optativa en Inglés Lengua y Cultura Europea, realizan un viaje anual a Ottawa, Canadá, como una experiencia escolar de fortalecimiento lingüístico y cultural.
Asociación Deportiva (AS)
La Asociación Deportiva (AS) permite que los alumnos practiquen actividades físicas y deportivas de manera voluntaria fuera del horario obligatorio de clases, complementando la asignatura de Educación Física y Deportiva (EPS).
Las actividades propuestas contribuyen a desarrollar el gusto por la práctica deportiva y fomentan la socialización, el esfuerzo, la cooperación, la responsabilidad y el respeto hacia los demás.
Las Asociaciones Deportivas forman parte de la UNSS (Union Nationale du Sport Scolaire) de Francia.
Orientación vocacional y acompañamiento
A partir de la Secundaria, los alumnos comienzan un proceso progresivo de orientación que les permite identificar sus intereses, capacidades y proyectos futuros. Este acompañamiento continúa durante la Preparatoria con la elección de las materias de especialidad y, posteriormente, con la orientación hacia los estudios universitarios.
A partir de 3ème (3° de secundaria), los alumnos también tienen acceso a AGORA Monde, una plataforma de la red de enseñanza francesa en el extranjero que les permite intercambiar con estudiantes y exalumnos de liceos franceses en distintos países, conocer sus experiencias y recibir orientación sobre estudios superiores y trayectorias universitarias.
Certificaciones internacionales en Secundaria
Diplôme National du Brevet (DNB)
Al concluir la Secundaria, los alumnos presentan las pruebas para obtener el Diplôme National du Brevet (DNB), el primer diploma nacional del sistema educativo francés.
El DNB evalúa los conocimientos y competencias adquiridos a lo largo de la Secundaria y constituye una etapa importante en la continuidad de su trayectoria académica hacia la Preparatoria.
DELF: certificación internacional de francés
Los alumnos pueden certificar oficialmente su nivel de francés mediante el DELF (Diplôme d’Études en Langue Française), diploma oficial francés reconocido internacionalmente y válido de por vida.
El CFM es uno de los tres centros examinadores oficiales DELF en la ciudad.
Ev@lang collège: evaluación del nivel de inglés
Los alumnos realizan Ev@lang collège, una prueba de posicionamiento que permite evaluar sus competencias en inglés dentro del marco del sistema educativo francés.
Pix: competencias digitales
Pix es la plataforma pública francesa para desarrollar, evaluar y certificar las competencias digitales. A través de ella, los alumnos fortalecen progresivamente las habilidades necesarias para desenvolverse de manera autónoma y responsable en entornos digitales.
