Le Lycée Français de Guadalajara est une Association Civile à but non lucratif, présente depuis plus de 70 ans à Guadalajara, qui dispense un enseignement d’excellence, conformément au modèle éducatif français.
Le LFG est composé de trois conseils : le conseil d’établissement (organe décisionnel), le conseil d’école et le conseil de classe. Les directeurs et les représentants des enseignants, des parents et des élèves y participent démocratiquement à la prise de décision de l’école, à différents niveaux.
Depuis 2002, le Lycée Français de Guadalajara est un établissement membre de l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE).
QU’EST-CE QUE L’AEFE ?
L’Agence pour l’enseignement français à l’étranger est un réseau scolaire unique au monde. C’est une entité publique qui relève du Ministère Français des Affaires Étrangers et du Développement International, qui assure le suivi et la coordination des établissements d’enseignement français dans le monde : 532 établissements répartis dans 139 pays.
La France est le seul pays qui dispose d’une organisation d’enseignement à l’étranger d’une telle envergure.
L’AEFE évalue les enseignants et l’enseignement dispensé, tout en suivant leur formation continue. Elle assure les missions de service public relatives à l’éducation en faveur des enfants français résidant hors de France. Elle offre également des bourses d’excellence pour les étudiants étrangers exceptionnels qui souhaitent poursuivre des études supérieures en France.
L’AEFE mène une politique qui allie respect des programmes scolaires en vigueur en France et ouverture à la culture du pays d’accueil, en favorisant toujours un enseignement de qualité.
HISTOIRE
Dans les années 40, la communauté française prospérait à Guadalajara, augmentant le nombre de familles qui avaient déjà pris racine dans la ville. Certaines de ces familles, attachées à leurs origines, ont décidé de créer une école française pour l’éducation de leurs enfants.
Les familles à l’origine de ce projet éducatif ont été les suivantes : Brun, Chapuy, Cuzin, Favier, Javelly, Etienne, Gandoulf, Fava, Argenti, Aubert, Martell, Charpenel, Rivial, Vachez.
Les familles françaises de Guadalajara ont fondé le Colegio Franco Mexicano, initialement situé dans la « Casa de los Abanicos ».
À cette époque, le Colegio Franco Mexicano de Guadalajara, le Círculo Francés de Guadalajara A.C. et l’Alliance Française de Guadalajara A.C. étaient les trois branches opérationnelles de Fomento Cultural y Social A.C., responsable jusqu’à présent de la diffusion de la culture, de l’éducation et de la langue française dans la ville.
Le 21 août 1947, la maternelle et la classe de CP ont été ouvertes, avec un enseignement en espagnol et en français.
Le 2 septembre 1959, les nouveaux locaux de l’école sont inaugurés sur l’Avenida Niños Héroes. En 1960, l’enseignement au niveau collège a commencé et, en 1991-1992, la première génération du lycée apparaît.
En 2002, l’institution signe une convention avec l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE) et le 2 septembre 2006 l’établissement emménage dans ses nouveaux locaux dans la zone El Bajío, Zapopan. L’année scolaire 2012-2013 voit les nouveaux bâtiments de la Maternelle être inaugurés.
Première génération d’élèves de l’école, en 1947.
INSTALACIONES Y SERVICIOS
Cantine scolaire
Afin de veiller à l’alimentation saine et équilibrée des élèves, la cantine scolaire a recours à une professionnelle de la nutrition, qui veille à ce que la nourriture soit adaptée. Les menus sont variés et constitués de portions satisfaisantes qui combinent les cuisines française et mexicaine.
En savoir plus [email protected]
Le jardin scolaire
Du jardin à la cantine ! Certains des ingrédients de la cantine scolaire sont cultivés et récoltés dans notre jardin. Les élèves abordent la nature d’un point de vue agricole et de manière ludique, ce qui motive le travail d’équipe et la participation.
Le jardin scolaire fait partie du projet écologique Eco Franco.
Bibliothèques
L’établissement dispose de 3 bibliothèques : en maternelle, la médiathèque ; en primaire, la BCD ; et pour le collège, le lycée et les personnels, le CDI, voué à devenir un centre de connaissance et de culture (CCC). Dans le coin écoute, les enfants peuvent écouter des histoires en toute autonomie à l’intérieur d’un tipi : une porte auditive vers la littérature !
Services médicaux
L’école dispose des services d’un médecin scolaire et d’un spécialiste de la nutrition pour les soins et le suivi des élèves pendant les heures de cours.
Adresse : [email protected]
Tél. 33 1657 4325
Ce service est également composé de spécialistes de l’inclusion scolaire et de psychologues.
Politique sportive
L’éducation physique et sportive (EPS) est obligatoire et concerne toutes et tous les élèves. Dans le cadre de cette discipline, la natation, l’athlétisme, le patinage de plein air, les sports collectifs, entre autres, sont enseignés. Des activités périscolaires telles que l’escalade et des ateliers de danse sont menées en concertation avec l’UNSS (Union Nationale du Sport Scolaire). Les APQ (activités physiques quotidiennes) sont réalisées tous les jours, à l’intérieur ou à l’extérieur de la classe.
Développement artistique et culturel
Les cours de musique font partie des cours réguliers des élèves du Franco, qui pratiquent différents instruments de musique afin de les connaître tous. En plus, les activités culturelles de l’école sont un élément fondamental de leur éducation, alliant les traditions mexicaines et françaises.
Eco franco
Le programme Eco Franco comprend un projet complet pour le tri des déchets, le recyclage, une station d’épuration, le lombricompostage et un jardin scolaire ; l’école se fournit en produits et en services écoresponsables.
Les bancs de la cantine et quelques conteneurs sont fabriqués à partir de matériaux recyclés.
Pronote
Pronote est un logiciel interne de la vie scolaire de l’élève, utilisé par les établissements français pour la communication entre l’école et les parents.
L’espace Parents permet, entre autres, de consulter les modifications d’horaires, les devoirs, les résultats scolaires et les informations sur la vie des élèves à l’école.
MODÈLE PÉDAGOGIQUE
Le Lycée Français de Guadalajara propose un programme d’enseignement approuvé par le Ministère Français de l’Éducation Nationale. En ce sens, il cherche à transmettre des valeurs telles que la citoyenneté, la culture de l’engagement, l’excellence académique et la lutte contre toutes les formes de discrimination, afin de former de futurs citoyens ouverts sur le monde, libres penseurs, engagés et solidaires. Ainsi, chaque élève pourra mieux
Architecture
L’architecture du Lycée Français de Guadalajara a été réalisée par Alberto Kalach et Juan Palomar, qui ont consacré une grande surface aux espaces verts ouverts. Les toits créent des collines artificielles et offrent différentes perspectives de l’horizon en jardin.
La section de Maternelle a été conçue par Tatiana Bilbao, et son architecture répond aux besoins du programme académique et éducatif français, dont la mission principale est de susciter chez les enfants l’envie d’aller à l’école pour apprendre, vivre ensemble, s’affirmer et prospérer.
Ces bâtiments ont été conçus dans une vision écoresponsable de l’architecture. Ils sont disposés autour d’un goyavier laissent une belle place à la nature. Les patios internes aèrent le bâtiment et permettent à toutes les classes de disposer de larges baies vitrées sur au moins 2 côtés.
Cet environnement d’exception aide à maintenir un climat scolaire agréable.
Les établissements sont des lieux de vie et d’apprentissage. La qualité architecturale des écoles doit offrir à l’ensemble de la communauté scolaire un environnement d’apprentissage sûr et sécurisé et contribuer à un climat scolaire serein. Elle contribue également à leur charme et donc au développement du réseau de l’enseignement français à l’étranger.
Conseil d’établissement
C’est une instance tripartite composée d’un nombre égal de membres de droit représentant l’administration, les délégués du personnel scolaire et les délégués des parents et des élèves.
